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濱州古詩詞培訓 山東濱州書法家有誰

1.劉學忠:書法家,劉學忠,男,1957年1月生,山東濱州人中國書畫家協會會員濱城區書法家協會會員。

2.王建中:1959年7月生于山東省濱州市,現為中國龍都書畫院院長,美國亞洲藝術學院教授,著名書畫家,中歐文化交流大使。被評為2007中國藝術年度人物,并受到九界全國人大副委員長布赫等國家領導人接見。

3.趙立波:原名趙利岐,齋號汲雪居、耕硯樓。山東濱州人。中共黨員。結業于中國書法家協會書法培訓中心,現為文化中國簽約書畫家,英格蘭皇家藝術基金會永久學術顧問,中國硬筆書協會員,濱州市書協會員。

4.陳杰:男,1965年9月生,現工作于山東省濱州市文聯書法家協會。現為中國書法家協會會員,山東省書法家協會理事,山東省青年書法家協會副主席,濱州市書法家協會副主席兼秘書長,濱州市青年書法家協會主席,《書法報》特約記者,東營半耕齋文化藝術品商行特聘高級書畫師。

5.高景林:1980年1月濱州師專畢業留山東濱州師范專科學校工作。2000年調入濱州市文聯工作,任濱州市文聯副主席。中國書法家協會會員,山東省書法家協會理事,濱州市書法家協會常務副主席。1994年獨立編著出版《中國書法教程》一書。書法作品多次參加國內展覽并獲獎。

幼兒園“小學化”現象為何比較嚴重?

2018年8月23日報道,日前,教育部辦公廳發布了《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》(以下簡稱《通知》),明確了5項關于幼兒園教學的治理任務,旨在改善幼兒園“小學化”這一現象。但是在激烈的社會競爭和家長的育兒焦慮影響下,幼兒園“小學化”傾向還很難馬上扭轉。

媒體進行的一項調查顯示,81.1%的受訪者表示周圍幼兒園“小學化”現象嚴重。91.4%的受訪者發現很多幼兒家長在孩子教育方面有“搶跑”的心理。61.8%的受訪者期待政府加強監督引導,促進《通知》中規定的落實,54.9%的受訪者希望各級政府上下形成合力,妥善做好幼小銜接工作。

參與本次調查的受訪者中,69.4%是幼兒家長。居住在一線城市的受訪者占29.7%,二線城市的占45.9%,三四線城市的占20.6%,縣城的占3.1%,鄉鎮或農村的占0.8%。

山東臨沂公立幼兒園教師彭慧敏(化名)已有5年教齡,她向記者介紹,當地不少私立幼兒園會提前教小學知識,“包括漢字、數字、英文字母學習和單詞輸入等”。

張妍(化名)是山東濱州私立幼兒園的一名實習配班教師,她的弟弟今年上幼兒園中班,老師已經開始教學生認字、學習拼音、背古詩詞了。

調查中,81.1%的受訪者表示周圍幼兒園“小學化”現象嚴重,其中19.8%的受訪者直言非常嚴重。交互分析發現,高達85.3%的二線城市受訪者認為這種現象嚴重,其次是一線城市(79.9%)。

幼兒園“小學化”的具體表現方面,62.7%的受訪者指出有家長送孩子去幼小銜接班、學前培訓班,54.0%的受訪者稱身邊有幼兒園開設拼音、識字和計算等小學課程內容,47.4%的受訪者發現有幼兒園使用教材分科教學,布置書面作業。其他表現還有:進行考試,按分數排名(33.2%),幼兒園管理小學化,統一作息時間,上下課打鈴(33.2%),開設學前專業班、特長班(30.2%),幼兒園環境裝飾中有唐詩、英語、大段文字(20.8%)等。

深圳市民張蓮(化名)的女兒上私立幼兒園大班,她在孩子3歲時給孩子報了美術、英語和舞蹈班,現在還在學習的只有英語。“我給孩子報英語班是希望培養她的興趣,沒有當作學科去學習。”張蓮介紹,深圳教育局會檢查幼兒園有沒有給孩子買學科類書籍,但有的幼兒園會在檢查前提前通知家長把書本放在家里,很多家長還在家校交流群里問老師為何不教數學語文”。

為什么幼兒園“小學化”傾向難以馬上扭轉?調查顯示,受訪者認為最大原因是家長擔心孩子輸在“起跑線”,采取“搶跑”的培養方式(61.2%)。

“目前家長更關注的是孩子在學齡前輸入了多少知識,比如認識多少字、看過多少課外書、會背多少古詩詞、加減乘除掌握了多少、英語在培訓機構學到第幾冊等,特長方面的就更多了。”浙江寧波公立小學有23年教齡的一級教師林聰(化名)坦言,現在的家長憂患意識非常強,很多家長都有“搶跑”心理。

徐姜(化名)是上海某外企采購經理,他的兒子就讀于一所公立幼兒園。徐姜說,他身邊很多家長對孩子的教育都有焦慮,尤其是媽媽。“因為別人在‘搶跑’,自己孩子不跟著跑就會趕不上”。

“有些小學老師不負責任,家長把這種擔憂帶到了幼兒園,催著老師多教課。”張蓮說。

調查中,91.4%的受訪者表示很多幼兒家長在孩子教育方面有“搶跑”心理,其中32.5%的受訪者直言非常多。

受訪者認為幼兒園“小學化”的其他原因還有:部分小學入學時有知識能力測試(55.4%),受學前教育培訓機構宣傳影響(52.7%),幼兒園缺乏科學教育理念(45.8%),幼兒教師教學素質水平低(21.0%),幼升小缺乏很好的銜接機制(17.5%)等。

上海的公立小學嚴格遵守“零起點”教學規定,但很多民辦小學會要求孩子入學前掌握一些拼音識字知識,助長教育“搶跑”風氣。“我家孩子沒有經過小學化訓練,沒有通過民辦小學入學考試”。

湖南師范大學高等教育學博士、湖南文理學院師范學院講師涂麗華認為,首先,整個社會的競爭氛圍使父母自覺或不自覺地去“搶跑”,虛榮心也導致家長相互攀比。其次,幼兒園師資水平有限,不少幼師缺少正確的幼兒教育理念。由于以上原因,許多幼兒園因不提前教拼音、識字等小學內容反而流失生源,而那些以“小學化”特色吸引眾多生源的幼兒園則辦得風生水起。她還指出,幼小銜接失當也是一個重要原因,“一方面有些小學招生時組織‘幼升小’考試,另一方面,部分小學認為‘幼升小’的孩子本就該懂一些基本拼音、讀寫知識,不再‘零起點’教學。而教育主管部門的監管不力,也讓這個問題無法得到有效解決”。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為,目前從中小學到高考的縱向教育評價,主要還是看學生的考試分數。這樣的評價體系是幼兒園“小學化”問題的根源。其次,小學、初中、高中和大學之間的校際差距比較大,很多家長或學生期望能進到更好的學校。而且當前部分幼師在教學中常常將小學的教學模式帶入幼兒園。

濱州古詩詞培訓 山東濱州書法家有誰

哪里有語言康復學校

有。但是有針對性,只對還有殘余聽力可以進行語言訓練,全聾的則無法訓練。

聾人,是聽力因先天遺傳或后天人為因素而受損的殘疾人,也叫聽力障礙者,簡稱聽障人。根據最近的全國人口普查統計,全中國大約有2075萬聽障人,包括弱聽、重聽、老化聾等。

聾啞人語言訓練的方法:

語言訓練的方法

1、抓好課堂教學,全方位進行語訓。

首先,充分發揮語文課的主陣地作用。抓好漢語拼學教學,使學生掌握發音方法, 記住發音部位,借助拼音進行發音。同時抓好詞語教學和句子教學,貫徹學以致用、學用結 合的原則,鼓勵學生運用所學語匯說完整的話,進行簡單交往。其次,要求其它各科也要堅 持口語教學,把學知識、學技能與學語言結合起來,促使聾啞學生素質的全面提高。

2、建立語訓組,進行分類教學。

根據我校實際情況,按語言發展的不同程度.把聽力較好并配戴助聽器的學生組成 兩個語訓組。利用興趣小組活動,對學生進行強化訓練,包括發音技能訓練、聽力訓練、會 話訓練,并教給學生朗讀兒歌、古詩的技能。此外,許多老師放棄業余休息時間,對語訓組 的學生進行集體語訓。教他們唱歌、講故事、表演節目。極大地激發了學生的興趣,增強了 他們的信心。

3、開展手拉手活動,搞好個別語訓。

去年,學校發出倡議,開展聾校師生手拉手活動,一個教職工教一個聾啞學生說話 ,組成語言幫訓小組,于是30個配帶助聽器的學生都有了“干媽干爸”,不少老師把聾啞孩 子帶回家中,為他們洗澡洗衣,和他們一起吃飯,并帶他們去公園玩,在良好的氛圍中啟發 他們說話;有的老師利用課余點滴時間,見縫插針地教“干女兒”或“干兒子”學說話。手 拉手活動推進了學校的語訓工作,也增進了師生感情。

4、組織豐富的活動,發展學生語言。

我校開展了形式多樣的活動,為學生創設生動的語言情境,創造運用語言的機會。少先隊定 期組織主題班隊活動,由學生自己主持,開展討論并表演精彩的節目;在德育教育活動中, 注重形成學生的德育語言,把名人名言寫在黑板報上。這樣既提高了學生的思想認識,又提 高了學生的語言水平。我們還開展了朗讀、講故事、手抄報比賽,組織了縫紉、電腦、編織 、刺繡、烹飪、理發等興趣小組活動,使語訓工作搞得生動活潑。

5、辦好家長學校,爭取家長配合。

家庭具有良好的語言環境和言語習得的自然途徑。家庭在聾生語訓中的作用不可忽視。因而 我校定期舉辦家長學校,向家長宣傳語言訓練的重要性和可能性,向他們介紹助聽器的使用 及保管知識;推薦語言訓練的方法和國內外家庭語訓的成功經驗;并向家長匯報了學生的語 訓成果。一些家長提高了認識,學會了方法,開始重視孩子的語言訓練。

用任意三個圖形組成寫篇作文

  考場作文寫作技巧(開頭技巧和結尾技巧)

  中考作文開頭技巧集錦

  “好的開端是成功的一半”。開頭在文章中的作用十分重要。它能提煉中心,完整結構,吸引讀者。它能使文章錦上添花,令閱卷者倦處生神。這種說法并不夸張。因此,作文時多花費點時間、多動點腦筋,寫個好的開頭,是十分必要的。請看來自中考滿分作文的精彩開頭:

  1.落筆入題,總領全篇

  例1.小時候,對印在連環畫、賀卡上那些“揮著翅膀的孩子——天使”愛得癡迷。那純潔的,絨棉似的白翅膀是一切美好的象征,它裝飾著我兒時的夢。(重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》開頭)

  這篇文章一開頭就交代自己喜歡白翅膀,并用“它裝飾著我兒時的夢”既照應文題,又領起下文。這種開頭能給人干脆利落,入題快捷,不枝不蔓的感覺。應為考場作文開頭的首選方法。

  2.序引題記,醒人耳目

  例2.葉子,是不會飛翔的翅膀;翅膀,是落在天上的葉子。(重慶滿分文《翅膀,落在天上的葉子》題記)

  這個題記采用比喻的方法來揭示“翅膀”和“葉子”的關系。“翅膀”和“葉子”怎么可以劃上等于號呢?這個疑問,猶如一個謎團,一下子勾起閱讀者的好奇心,只有當你讀完全文才知道這是一篇“丑小鴨變成小天鵝”翻版的童話故事,作者用一個落葉代替“丑小鴨”,寫他的無悔選擇,寫他的執著夢想,寫他的美好心靈,新穎獨到,讓人耳目一新。

  3.寫景烘托,渲染心情

  例3.又是炎夏了,開始有知了叫了。(北京滿分文《動力來自那雙眸子》開頭)

  這篇文章不落別人窠臼,獨辟蹊徑,從小處切入,從一雙具體可見、可感的“眸子”切入,來寫一位數學教師的目光情感的傳達,給班上的每一位學生所帶來的陽光般的溫暖和突飛式的進步。此處開頭的自然環境描寫,既渲染了特定的氣氛,襯托了人物的心情,又推動了故事情節的發展。

  4.巧用對比,說明問題

  例4.早晨8點剛過,一位怒容滿面的媽媽就扯著一個個子高高的男孩推開了張教授辦公室的門。一進門,媽媽就開始向張教授數落孩子的不是。而那個男孩似乎滿不在乎,總是抬著頭看天花板,身體還在不停地晃動著。時不時的還回上一句表示反對。(山東萊蕪滿分文《其實并不是這樣》)

  文章開頭大肆渲染母親眼中孩子的“不好”,可到了教授那里,教授反而輕易地就指出了孩子的“優點”,這樣的對比,只能說明一點,其實并不是孩子不好,是“母親”的眼光有問題,教育孩子的思想有問題。

  5.反向立意,別出心裁

  例5.我是魔鬼,是一個心中住著天使的魔鬼。(山東濱州滿分文〈讓天使永駐心中〉開頭)

  文章題目是“讓天使永駐心中”,可開頭就是一句“我是魔鬼”,讓人感覺奇怪。再往下,第個段落的開頭句都是“我是魔鬼”,一直到最后,細讀才會領略到此反向立意的妙處是在突出“安琪兒”。

  6.角度新穎,情理交融

  例6.“王蜂一口針,橘子兩邊分。世間痛恨事,最毒淫婦心。”自從《水滸》一問世,人們便拿此評價其中的人物——潘金蓮。這個人物形象成了人們心目中心狠手毒的“淫婦”、“蕩婦”的典型。

  潘金蓮你實在是冤枉啊!(山東萊蕪滿分文《其實并不是這樣》開頭)

  小作者將人們熟悉的《水滸》故事寫入作文,讀來卻不覺重復。此處引用《水滸》開頭,巧妙引出議論對象——潘金蓮,既顯自己的文化底蘊,又能將此與自己的觀點形成對比,合情合理。

  7.句式工整,含蓄蘊藉

  例7.曾經留戀“秦王掃六合,虎視何雄哉”的英雄幸福,曾經追求“采菊東籬下,悠然見南山”的隱士幸福;也曾經探尋“會當凌絕頂,一覽眾山小”的志士幸福。但是我畢竟是我,我要去采擷最美麗的幸福,來點綴無悔的青春!于是,我乘上幸福專列,開始了尋找幸福的路程。(山東濟寧滿分文《乘上幸福的列車》開頭)

  文章開頭詩文的引用,使文章的語言古雅流暢而充滿詩意,意蘊豐腴而耐人尋味。

  8.比喻扣題,主旨凸現

  例8.每個人降臨人世時都沒有翅膀,惟有讀書才能使生命飛翔。(重慶滿分文《讀書——生命飛翔的羽翼》開頭)

  這章的思路相當開闊,一般人很少將讀書和“翅膀”話題聯系在一起,考生一開頭以比喻句“每個人降臨人世時都沒有翅膀,惟有讀書才能使生命飛翔”開啟下文,很好地凸現了文章的主旨“讀書——生命飛翔的羽翼”。

  9.起興開頭,直奔主題

  例9.雄鷹擁有翅膀,就能展翅高飛;飛機擁有翅膀,就能翱翔藍天。我也幻想有一對翅膀,風雨中讓我展翅飛翔,沒有誰能把我阻擋飛越世界的夢想。(重慶滿分文《假如給我一雙翅膀》開頭)

  此開頭由雄鷹、飛機起興,傾訴“我”對夢想的執著之情,為下文描繪那些擁有翅膀的種種理由設置了懸念。

  10.排比開頭,注入詩韻

  例11.云卷云舒,卷舒的是心靈的純凈無暇;雁過雁往,過往的是人性的清姿麗影;花開花落,開落的是靈魂的郁秀芬芳。(山東日照滿分文《給我一個懂你的機會》)

  作者文筆優美,此開頭選取了自然界中幾個畫面進行描寫,用語典押,句式整齊,朗朗上口,富有韻味。

  11.一線串珠,珠珠潤豐

  例11.幸福是什么?(山東濟寧滿分文《幸福小語》)

  文章以“幸福是什么?”開頭,獨句成段,發人深思,引起下文。下文分別用“司馬遷說”“陶潛說”“李太白說”“劉禹錫說”“陳景潤說”“林肯說”“甘地說”“我說”來高度概括8個人的幸福觀,起到了“萬箭攢射”的效果。作者豐厚的積累可見一斑。

  12.論壇形式,新奇無比

  例12.【主題帖子】幸福是什么?幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼;是耳邊親切的問候;是孩子們在沙灘上玩耍;是風燭殘年的老人攜手夕陽;是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫……一千個人對“幸福”就會有一千種詮釋,正象一千讀者眼中有一千個“哈姆雷特”。(不信請到“幸福”論壇里轉一轉。)(天津滿分文《論壇里的“幸福水”》開頭)

  此開頭從論壇“主題帖子”開始,用設問句引起讀者注意,用排比句巧作道理論證,用“一千個人對‘幸福’就會有一千種詮釋,正象一千讀者眼中有一千個‘哈姆雷特’”概括自己對幸福的觀點。新鮮的形式,巧妙的開頭,實在是高招!

關于生活啟示的作文

這是從別的地方找到的,你可以參考一下。

生活像一杯濃咖啡,如果懷著囫圇吞棗的心態去對待它,只能嘗到苦苦滋味;如果用心細細品嘗,則會是另一種味道:香甜,仿佛杯種盛著滿滿的一杯溫情,使人品后更覺溫暖。

生活像一本厚厚的哲理書。書中的內容包羅萬象,豐富多采,無論是平凡的人,還是尊貴的人,生活都不會偏向誰。但善于生活的人往往是親近生活的人,生活給他鋪好一條通往陽光的大道。而平日里愁容滿面,精神不振的人,恰好是逃避生活的人,那些人不注重現實生活,而終日幻想未來,結果生活對他的懲罰卻是;生活沒有活氣,無論做什么事都到處碰壁。我們千萬別做后者,而應該選擇前者,精神飽滿地面對每一天的生活,要明白我們是“品味”生活,而非“熬”生活。相信生活給你的快樂比你的付出要多得多。

生活是一座橋,一座既長又充滿挑戰的橋。每當我長大一歲時,我便想到自己又向橋那頭逐進了一步。橋那頭是什么?地獄、天堂,還是什么極樂世界。其實這些都無關緊要,重要的是我在過橋時所體會到的酸、甜、苦、辣的事情,這些事情攢起來。就成了有喜有悲、有滋有味的生活

人的生命只有一次,那么這僅有的生活也應該有意義、

2009年山東省委省政府第二屆泰山文藝獎獲獎作品

  “泰山文藝獎”藝術作品獎

  (以藝術門類為序)

  一等獎

  戲劇:

  呂劇《畫龍點睛》

  申報單位:山東省呂劇院

  推薦單位:山東省文化廳

  豫劇《大明賢后》

  申報單位:聊城市豫劇院

  推薦單位:聊城市文聯

  音樂:

  歌曲《口碑》

  申報人:楊青山

  推薦單位:東營市文聯

  演唱《我愛我的祖國》

  申報人:于聯華

  推薦單位:山東省音樂家協會

  曲藝:

  小品《水果攤》

  申報單位:濟南軍區政治部文工團

  推薦單位:濟南軍區政治部宣傳部

  舞蹈:

  現代舞《佐佑》

  申報單位:山東藝術學院舞蹈學院

  推薦單位:山東藝術學院

  舞劇《多角的楓葉》(表演)

  申報單位:山東歌舞劇院

  推薦單位:山東省文化廳

  雜技:

  雜技《蹬鼓》

  申報單位:山東省雜技團

  推薦單位:山東省文化廳

  電影:

  電影故事片《小胡同大尊嚴》

  申報單位:山東電影制片廠

  推薦單位:山東電影電視劇制作中心

  電視:

  文藝專題節目《科學發展 富民強省》山東省紀念改革開放30周年大型歌舞晚會

  申報單位:山東電視臺

  推薦單位:山東省廣播電影電視局

  長篇電視劇《女工》

  申報單位:山東電影電視劇制作中心、山東電視臺、山東省輝煌世紀影視文化有限公司

  推薦單位:山東電影電視劇制作中心

  美術:

  國畫《不拋棄 不放棄——情系汶川》

  申報人:岳海波、李兆虬、楊曉剛、孔維克

  推薦單位:濟南市文聯

  書法:

  行草書四條屏《古詩數首》

  申報人:仇東

  推薦單位:泰安市文聯

  隸書四條屏《唐詩五首》

  申報人:趙衛東

  推薦單位:淄博市文聯

  攝影:

  新聞組照《告別北川》

  申報人:潘永強

  推薦單位:濟南市文聯

  藝術理論研究:

  文藝欄目《娛碼頭》

  申報單位:齊魯晚報

  推薦單位:大眾報業集團

  藝術論文《戲劇范型轉換與小劇場戲劇觀探微》

  申報人:姜慧

  推薦單位:山東省文化廳

  二等獎

  戲劇:

  話劇《向前,向前》

  申報單位:青島市話劇院

  推薦單位:青島市文聯

  兒童劇《我和我的影子》

  申報單位:濟南市兒童藝術劇院

  推薦單位:濟南市文聯

  京劇《駝哥與金蘭》

  申報單位:青島市京劇院

  推薦單位:青島市文聯

  京劇《李清照》

  申報單位:濟南市京劇院

  推薦單位:濟南市文聯

  山東梆子《官箴碑》

  申報單位:泰安市山東梆子劇團

  推薦單位:泰安市文聯

  音樂:

  歌曲《班長的紅玫瑰》

  申報單位:山東省軍區政治部宣傳處

  推薦單位:山東省軍區政治部

  演唱《對花》

  申報單位:山東師范大學音樂學院

  推薦單位:山東師范大學

  組歌《百脈泉歌》

  申報單位:中共章丘市委宣傳部

  推薦單位:濟南市文聯

  曲藝:

  單弦《劉頗趕車》

  申報單位:濟南市曲藝家協會

  推薦單位:濟南市文聯

  山東琴書《新風曲》

  申報單位:菏澤市曲藝家協會

  推薦單位:菏澤市文聯

  相聲《我是小哥》

  申報單位:青島市歌舞劇院曲藝團

  推薦單位:青島市文聯

  舞蹈:

  當代舞《八路秧歌》

  申報單位:濟南軍區前衛文工團

  推薦單位:濟南軍區政治部宣傳部

  當代舞《水鳴》(表演)

  申報單位:山東青年管理干部學院舞蹈系

  推薦單位:山東青年管理干部學院

  當代舞《使命召喚》

  申報單位:濟南軍區前衛文工團

  推薦單位:濟南軍區政治部宣傳部

  古典舞《聊齋素描》(編導)

  申報單位:山東藝術學院舞蹈學院

  推薦單位:山東藝術學院

  雜技:

  雜技《京韻揮戈——飛叉》

  申報單位:德州市雜技團

  推薦單位:德州市文聯

  雜技《高椅》

  申報單位:濟寧市雜技團

  推薦單位:濟寧市文聯

  電影:

  電影故事片《明星夢》

  申報單位:山東廣電局青島影視基地、青島魯廣影視投資有限公司、青島鳳凰世紀傳媒有限公司

  推薦單位:山東省廣播電影電視局

  電影文學劇本《女人的日子》

  申報單位:山東藝術學院戲劇學院

  推薦單位:山東藝術學院

  電影文學劇本《國家血脈》

  申報單位:勝利石油管理局工會

  推薦單位:勝利石油管理局文聯

  電視:

  長篇電視劇《滿天星》

  申報單位:山東省廣播電影電視局、山東電影電視劇制作中心

  推薦單位:山東省廣播電影電視局

  專題《山東在行動——抗震救災特別節目》

  申報單位:山東有線電視中心

  推薦單位:山東省廣播電影電視局

  紀錄片《濰縣集中營》

  申報單位:山東電影電視劇制作中心、濰坊市人民政府推薦單位:山東電影電視劇制作中心

  電視散文《俺娘和俺娘》

  申報單位:青島電視臺

  推薦單位:青島市廣播電視局

  專題《激蕩30全省主持人歌會》總決賽

  申報單位:山東電視臺齊魯頻道

  推薦單位:山東省廣播電影電視局

  美術:

  漫畫《西天歸來“經”滿街》

  申報人:宋曉軍

  推薦單位:濟南市文聯

  雕塑《闖關東》

  申報單位:山東藝術學院雕塑系

  推薦單位:山東藝術學院

  國畫《紅果》

  申報單位:楊德玉

  推薦單位:淄博市文聯

  書法:

  篆刻條屏《翟衛民印拓》

  申報人:翟衛民

  推薦單位:棗莊市文聯

  冊頁《趙雪松自書日記十二則》

  申報人:趙雪松

  推薦單位:濱州市文聯

  行草中堂《毛澤東詞》

  申報人:烏峰

  推薦單位:濟寧市文聯

  篆刻《無聲軒印痕》

  申報人:苗慶泰

  推薦單位:濟寧市文聯

  篆書四條屏《柳永望海潮詞》

  申報人:田九亭

  推薦單位:德州市文聯

  草書中堂《懷素詩》

  申報人:蔣樂志

  推薦單位:臨沂市文聯

  攝影:

  紀實組照《故宮守衛者》

  申報人:劉磊

  推薦單位:山東師范大學

  藝術攝影《奮》

  申報人:馬世民

  推薦單位:威海市文聯

  藝術攝影《征途》

  申報人:袁鵬

  推薦單位:濟寧市文聯

  軍事組照《兵魂》

  申報人:張寶宗

  推薦單位:濟南軍區政治部宣傳部

  新聞組照《因病致貧 棄母?救母?》

  申報人:左慶

  推薦單位:大眾報業集團(齊魯晚報)

  民間文藝:

  民間文藝學術著作《中國古代建筑雕刻系列叢書:木雕、磚雕、石雕》

  申報單位:山東工藝美術學院中國民藝研究所

  推薦單位:山東工藝美術學院

  民間文藝學術著作《齊魯非物質文化遺產叢書——傳統技藝》

  申報人:于平

  推薦單位:山東工藝美術學院

  民間工藝 黑陶《山東大嫚》

  申報人:邢葆東

  推薦單位:日照市文聯

  民間文藝學術著作《中國藝術民俗學》

  申報人:張士閃

  推薦單位:山東大學

  藝術理論研究:

  論文《現代美術之路:從“主題”到“主體”——作為轉折點的30年創作美學回顧》

  申報人:孔新苗

  推薦單位:山東師范大學

  論文《探尋彭修文民族管弦樂藝術之源》

  申報人:彭麗

  推薦單位:山東藝術學院

  論文《論互助土族民歌中的“風攪雪”結構》

  申報人:祁慧民

  推薦單位:青島大學

  論文《論中國電視劇中帝王形象的嬗變》

  申報人:吳冰沁

  推薦單位:山東省教育學院

  三等獎

  戲劇:

  呂劇《孫武》

  申報單位:廣饒縣呂劇團

  推薦單位:東營市文聯

  呂劇《楊廣和》

  申報單位:濱州市呂劇團、濱州市藝術創作研究所

  推薦單位:濱州市文聯

  萊蕪梆子《汶水謠》

  申報單位:萊蕪梆子劇團

  推薦單位:萊蕪市文聯

  京劇《情深意長》

  申報單位:淄博市京劇院

  推薦單位:淄博市文聯

  豫劇《微山湖》

  申報單位:濟寧市豫劇團

  推薦單位:濟寧市文聯

  京劇《時傳祥》

  申報單位:齊河縣職工業余京劇團

  推薦單位:德州市文聯

  音樂:

  歌曲《此刻我就是你》

  申報人:宋文京、姜世奎、程煜

  推薦單位:青島市文聯

  弦樂四重奏《崮之生》

  申報人:宮富藝

  推薦單位:山東藝術學院

  歌曲《福星臨門》

  申報人:田園

  推薦單位:濟寧市文聯

  器樂作品《五聲》

  申報人:孫倩

  推薦單位:山東藝術學院

  歌曲《鳥語花香的土地》

  申報單位:濟南市音樂家協會

  推薦單位:濟南市文聯

  演唱《愛心永遠》

  申報人:宋春燕

  推薦單位:山東師范大學

  歌曲《向你拜年》

  申報單位:日照市音樂家協會

  推薦單位:日照市文聯

  曲藝:

  小品《對門》

  申報單位:煙臺市曲藝家協會

  推薦單位:煙臺市文聯

  山東琴書《分家》

  申報單位:濟寧市曲藝家協會

  推薦單位:濟寧市文聯

  小品《我的爸爸》

  申報單位:章丘市泉韻藝術培訓學校

  推薦單位:濟南市文聯

  鼓曲《孫子迷》

  申報單位:泰安市曲藝家協會

  推薦單位:泰安市文聯

  對口快板《看看咱們的新農村》

  申報單位:威海市群眾藝術館

  推薦單位:威海市文聯

  舞蹈:

  大型景觀主題歌舞《日出泰山東方紅》

  申報單位:泰安市歌舞團

  推薦單位:泰安市文聯

  民間舞-膠州秧歌《喜洋洋》(表演)

  申報單位:膠州秧歌藝術團

  推薦單位:青島市文聯

  民間舞-濟陽鼓子秧歌《齊風魯鼓》(表演)

  申報單位:濟陽縣文化體育局

  推薦單位:濟南市文聯

  民間舞-海陽大秧歌(表演)

  申報單位:海陽市舞蹈家協會

  推薦單位:煙臺市文聯

  古典舞《秋泉劍魂》(編導)

  申報單位:濟南市歌舞劇院

  推薦單位:濟南市文聯

  雜技:

  雜技《空中彩綢》

  申報單位:濟南市雜技團

  推薦單位:濟南市文聯

  雜技《雙爬桿》

  申報單位:青島藝術學校、青島東方太陽雜技藝術有限公司

  推薦單位:青島市文聯

  電影:

  電影故事片《小小心愿》

  申報單位:臨沂市前輪影視文化傳播公司、山東電影制片廠

  推薦單位:臨沂市文聯

  數字影像短片《相象的人》

  申報單位:青島大學文學院

  推薦單位:青島大學

  電影文學劇本《租賃的新娘》

  申報單位:濟南市作協

  推薦單位:濟南市文聯

  數字影像短片《貓》

  申報單位:山東師范大學文學院電影學教研室

  推薦單位:山東師范大學

  電影科教片《家庭節約用電》

  申報單位:山東省電影發行放映公司

  推薦單位:山東省廣播電影電視局

  電影錄音剪輯《狩獵者》

  申報單位:山東廣播文藝頻道

  推薦單位:山東人民廣播電臺

  電視:

  長篇電視劇《低頭不見抬頭見》

  申報單位:山東電視廣告發展總公司

  推薦單位:山東電視臺

  欄目劇《保安王二柱》

  申報單位:煙臺電視臺、煙臺糖果影視文化傳播有限公司

  推薦單位:煙臺市文聯、煙臺廣播電視臺電視中心

  專題《“誰不說俺家鄉好”山東地方文藝電視大賽頒獎盛典》 申報單位:山東電視臺少兒頻道

  推薦單位:山東電視臺

  長篇電視劇《石榴花開》

  申報單位:濟南市文聯、棗莊市嶧城區委宣傳部

  推薦單位:濟南市文聯

  長篇電視劇《東游記》

  申報單位:泰安市廣播電視局

  推薦單位:泰安市文聯

  少兒節目《小學插班生》

  申報單位:濟南電視臺少兒頻道

  推薦單位:濟南市廣播電視局

  文化欄目《錦繡梨園》第26期

  申報單位:菏澤市影視藝術家協會、菏澤電視臺

  推薦單位:菏澤市文聯

  長篇電視劇《樂意為人》

  申報單位:中共壽光市委宣傳部、壽光市文聯

  推薦單位:濰坊市文聯

  美術:

  纖維雕塑《水墨年華》

  申報人:任光輝

  推薦單位:淄博市文聯

  國畫《戰地彩虹》

  申報人:盧洪剛

  推薦單位:山東工藝美術學院

  水彩畫《船臺的交響》

  申報人:高東方

  推薦單位:青島科技大學

  國畫《陽光•生命》

  申報人:曾昭明、楊文森

  推薦單位:山東省廣播電影電視局

  國畫《打通堰塞湖為民保平安》

  申報人:曾先國

  推薦單位:青島市文聯

  國畫《孩子不哭》

  申報人:馬援

  推薦單位:煙臺市文聯

  國畫《潮落》

  申報人:于海龍

  推薦單位:煙臺市文聯

  國畫《脊梁》

  申報人:李振坤

  推薦單位:德州市文聯

  書法:

  篆刻冊頁《老泥王瑞印影》

  申報人:王瑞

  推薦單位:濟南市文聯

  楷書冊頁《洛神賦》

  申報人:曲修誠

  推薦單位:煙臺市文聯

  行草條幅《唐詩三首》

  申報人:陳師超

  推薦單位:泰安市文聯

  隸書中堂《陸游詩》

  申報人:張燦森

  推薦單位:棗莊市文聯

  行草冊頁《古人書畫題跋》

  申報人:郝守波

  推薦單位:勝利石油管理局文聯

  章草四條屏《品茗賦》

  申報人:許好成

  推薦單位:東營市文聯

  隸書《曾鞏墨池記》

  申報人:高巖

  推薦單位:青島市文聯

  小篆《李清照詞》

  申報人:倪和軍

  推薦單位:泰安市文聯

  攝影:

  紀實攝影《愛在中國》

  申報人:李秀平

  推薦單位:濟南市文聯

  紀實組照《京劇的守望者》

  申報人:寧舟浩

  推薦單位:山東省地稅局

  新聞組照《萬人千船戰滸苔》

  申報人:郭建政

  推薦單位:大眾報業集團(齊魯晚報)

  紀實組照《企業老板》

  申報人:黃利平

  推薦單位:東營市文聯

  新聞攝影《世界治癌尖端技術——質子治療》

  申報人:錢捍

  推薦單位:大眾報業集團

  工業攝影《鏈接人生》

  申報人:李強

  推薦單位:濰坊市文聯

  動物攝影《大獷野》

  申報人:周秉凱

  推薦單位:勝利石油管理局文聯

  民間文藝:

  民間工藝 葫蘆烙畫《三月三》

  申報人:葛懋新

  推薦單位:濰坊市文聯

  民間文藝學術著作《民間神佛信仰與民間木雕神佛像》

  申報人:朱紀

  推薦單位:青島市文聯

  民間文藝學術著作《婚姻償付制度的地方實踐——以紅山峪村為例》

  申報人:刁統菊

  推薦單位:山東大學

  民間工藝 陶藝《母子梅樁壺》

  申報人:好強

  推薦單位:菏澤市文聯

  民間文藝學術著作《山東海洋民俗》

  申報單位:煙臺市民間文藝家協會

  推薦單位:煙臺市文聯

  藝術理論研究:

  欄目《小逄觀星》

  申報單位:大眾日報

  推薦單位:大眾報業集團

  欄目《特別話題》

  申報人:逄金一

  推薦單位:濟南報業集團

  論文《圖像與民俗的“互勘”——以〈清明上河圖〉為中心的研究》

  申報人:邢建玲

  推薦單位:曲阜師范大學

  論文《書法審美特質的主體性思考》

  申報人:李宗偉、呂文明

  推薦單位:山東師范大學

  論文《海的女兒——讀董曉麗及其作品》

  申報人:蘇葵

  推薦單位:山東工藝美術學院

  論文《對高中音樂新課程選修模塊實施的思考》

  申報人:查汪宏

  推薦單位:山東省教育學院

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